如何用《GTA5》教书育人？ 这所加拿大贵族学校走出了第一步

皇家圣乔治学院（Royal St. George’s College）位于加拿大多伦多，是一所拥有圣公会自由主义传统的精英私立男校（还有一支很不错的合唱团）。皇家圣乔治学院每年学费大约3万美元，能够在该校就读可以说是家庭富裕或富有社会影响力的象征。

这所学校前不久进行了一次试验性的教育活动，目的是让学生了解他们的特权：高年级学生们被要求玩《侠盗猎车手5》，然后以分组讨论的形式聚到一起，谈论与那些贫穷、黑皮肤或女性角色相比，游戏如何描绘他们的生活。

《侠盗猎车手5》以一座充满犯罪和暴力事件泛滥的虚构的美国城市洛斯桑托斯为背景。游戏研发由拥有白人中上阶层背景的豪斯兄弟监督，他俩曾在伦敦的一所私立学校念书。

洛斯桑托斯距离皇家圣乔治学院太远了。2009年，一部颇受好评的纪录片记录了皇家圣乔治学院一些学生的生活。正如一位评论家所说，那部电影“揭示了社会特权背景下的青春期痛楚。”

皇家圣乔治学院的学生们并没有意识到他们的社会特权。在纪录片中，一位当地政治家在向学生们讲话时说：“你们属于全世界最有特权的一部分人……你们怎样面对这种特权，将定义你是怎样的一个人。”

■ 一个重要的社会群体

保罗·达尔维斯（Paul Darvasi）是一位教育家，他对研究怎样将游戏用作一种教学工具很感兴趣。达尔维斯拥有一家叫做Ludic Learning的网站，还曾为联合国教科文组织撰写报告，阐述游戏的实用性。

达尔维斯也是皇家圣乔治学院的一名教师，专注培养学生的媒体素养。他将一份基于《侠盗猎车手5》制定的教学课程提案反映给学校行政部门，并与学生家长进行了沟通。

“这些学生都是中上阶层的白人男性，在北美是一个极其重要的社会群体。”达尔维斯说道，“这些人往往能在社会、政府、政界和各行各业从事要职。”

根据维基百科的列表显示，有超过50名皇家圣乔治学院的学生在政治、艺术、媒体、医疗、工业和职业体育等领域取得了显著成绩。

“我认为这样一人群必须对一些社会现实足够敏感。”达尔维斯说，“他们接触其他现实的方式，往往是通过像电子游戏这样的代入式体验……他们会在这款关乎种族和性别问题的游戏中体会到自己的特权。”

达尔维斯将他的想法告诉了家长和老师。让他感到有点惊讶的是，大家都觉得这主意不错。皇家圣乔治学院的绝大部分男孩都拥有一台游戏机和一份《侠盗猎车手5》，虽然某些男孩没有游戏机（包括一个此前不被允许玩游戏的男孩），他们也设法借到了设备。

达尔维斯鼓励学生们进行开放式的协作。学生们在家玩游戏写“玩后感”，或者创作视频、照片和漫画。在课堂上，学生们又聚在一起分享作品，以及他们是怎样玩游戏，怎样与游戏中其他角色互动的。

这是一套专门为皇家圣乔治学院的学生们设计的课程，达尔维斯强调。据他说，学生们“脚踏实地、豁达开朗并乐于交流，每个人都与自己内心的恶魔作战。”与此同时，达尔维斯认为学生们聪明、自由、理想主义，知道包括电子游戏在内的艺术和文化作品都带有应当被理解的重大偏差。

“某些游戏虽然存在问题，不过围绕游戏涉及到的一些话题，人们可以进行有建设性的讨论。”他说，“《侠盗猎车手5》让我们讨论暴力、厌女症、身体意象和种族主义等话题。辩证地思考我们与这些话题之间的关系非常重要。”

■ 种族主义

在《侠盗猎车手5》中，主角之一富兰克林（Franklin）是个年轻的非洲裔美国人，从小在贫穷环境下长大的他成了一个暴力的犯罪分子。据达尔维斯说，一些学生试图改变富兰克林在游戏中的命运。“游戏中富兰克林试图逃离帮派生活，但他很快失败了，被迫回归犯罪生活。这表明犯罪生活方式的惯性太强，令人永远无法逃脱。”

“但学生们利用游戏内的摄影软件讲述了另一个故事：富兰克林完全远离犯罪，成了一个成功人士。通过重新讲述这个故事，他们以不同方式思考游戏里的材料。”

“学生们创作了反霸权的作品，对游戏内的某些权力结构构成挑战。通过这种方法，学生们认识到媒体也许会曲解某些人群的形象，对他们有潜在的危害性。”达尔维斯说道。

达尔维斯称在这次试验课程中，他的职责是引导学生去面对问题。他想让学生们知道，当描述社会阶层和经济差距时，游戏具有一定的政治性。“游戏对黑人形象的描述不全面，更像是某种刻板印象，学生们无法意识到在现实生活中，黑人面临着更多的社会问题。”他说，“它（游戏）就像一个实体，让他们临时进入了黑人的身体。”

有两名学生创作了一段某个白人驾驶一辆敞篷卡车，在富兰克林所住街区游览的视频。通过这段视频，他俩批评了中产阶级玩家到黑人区游玩当成是主题公园旅游，却无视了黑人们的真实生活状况。

达尔维斯指出，《侠盗猎车手5》使用强烈的讽刺来批评美国文化，但更年轻的玩家通常意识不到这种反讽性，认为自己只是在玩一款记录阶层分化而非讽刺它们的游戏。

“某些学生发现，这不是一款平铺直叙的游戏，他们第一次开始了解文字的讽刺性。”对达尔维斯和他的学生们来说，《侠盗猎车手5》的讽刺意义值得深入探索。“虽然游戏对黑帮电影和嘻哈视频进行了讽刺，但它也故意包含了很多刻板形象。”达尔维斯说，“开发者说，‘我们用人们眼中的这些刻板角色形象开玩笑。’但对包括部分学生在内的许多人来说，电子游戏和娱乐媒体是他们了解这些街区的唯一渠道，所以他们认为那是真实的。”

“《侠盗猎车手》集中反映了很多社会弊病。如果你读一份报纸，你不可能不会读到警察和少数人群之间的冲突，这也正是《侠盗猎车手》的核心机制之一：与警方对抗。所以他们扮演了一个黑人角色，进入他的身体，体验了黑人与当局之间的常见冲突。”

■ 性别与性

许多人认为《侠盗猎车手5》对女性的描述存在问题，一些游戏评论家指出该作有厌女症倾向。这款游戏允许玩家与性工作者互动，然后杀死她们；游戏中的主要女性角色都是悍妇或者性对象。

“媒体素养和数字素养课程并不罕见。”达尔维斯说，“每所学校都有机会这么做，很多游戏通过电影、电视剧、漫画书和其他平台，让学生了解它们对女性的描绘。”

“但我不会对学生们说，‘这是这部电影表现女性的方法。’相反，我要求学生们玩这款游戏，思考女性是怎样被物化的，然后到课堂上讨论。”

某些学生称他们认为《侠盗猎车手5》中缺少正面的女性榜样。也有玩家指出，就像联网模式一样，游戏的单人模式也应当让玩家能够扮演女性角色。

一名学生说，《侠盗猎车手5》中的性工作者身上经常有淤伤和割伤痕迹，这可能诱使玩家对她们造成更多伤害。学生们还讨论了在某个任务中的一名落难女子：迈克尔（Michael）从一艘游艇上救出他的女儿，在当时，她正在那里与色情制片人玩乐。

“（游戏）对男性和女性的描绘真的很重要，如果以一种非常狭隘的方式呈现，那么他们就可能产生歪曲的身份认同，不但对自己有害，对整个社会也有危害。”达尔维斯说。

在皇家圣乔治学院，学生们专注于研究游戏对男性和女性角色的描绘，以及在洛斯桑托斯的街道和私人场所，角色是如何展现男子气概的。

《侠盗猎车手5》的销量已经超过1亿份。在西方国家，绝大多数男孩要么玩过这款游戏，要么也对它有大致了解。“学生们都知道，游戏对女性角色的描绘是负面的。他们完全意识到了这一点，不过他们仍然会参与游戏中的活动，例如杀死妓女，或者接触脱衣舞表演者以获取奖励。”

“在性意识形成的初期，他们逐渐对女性产生了想法，并且会受到《侠盗猎车手5》的影响，但绝大部分学校完全无视这些游戏。我们让学生们自由游玩，不加干涉，让他们自己去体会游戏对女性角色的描绘所存在的问题。”

■ 暴力与男子气概

达尔维斯之所以选择《侠盗猎车手5》，不是因为他是这款游戏的铁杆玩家，也不是因为特别鄙视它。在达尔维斯看来，《侠盗猎车手5》能够成为一个很不错的文化教学工具。

“我出于研究目的玩《侠盗猎车手5》，经常感觉很费力。我欣赏它在技术方面所取得的成就，但我对驾驶车辆开枪射击没兴趣。”他说，“作为一种文化力量，我觉得它可能会产生危害，不过这是我的直觉，没有实证，不过我也有了机会与学生们沟通这个年代最迫切需要解决的社会问题。”

男孩和年轻男性玩的许多游戏都有暴力元素，《侠盗猎车手5》也不例外。

达尔维斯发现，部分学生使用这款游戏来释放他们在生活中的一些侵略性和压力，但也有学生倾向于以非暴力的方式驾驶车辆。例如有一名学生制造了一辆粉红色的智能车辆，原因是他希望挑战男性的刻板印象。

另一名学生通过漫画讲述了两个并行的故事——第一个故事中的主角坚持展现男子气概，第二个故事的主角则更愿意反思和与人的交流。两个角色面临同样的情况，但他们采用不同的方式来应对。

许多《侠盗猎车手5》玩家称游戏就像一个开放世界，他们“什么都能做”，但达尔维斯并不这样认为。

“这款游戏真的不允许角色做太多沟通。当你在街上撞到一个行人，他通常会骂你，然后你要么选择离开，要么对他拳打脚踢，要么射杀、刺伤他，或者使用火焰喷射器等武器。”达尔维斯说，“但你不能打开一个对话框说，‘嗨抱歉，我撞到你了’，或者‘你为什么对我这么刻薄？’”

“缺乏沟通是个大问题，导致人们无法以温和的方式表达和解决事情，这个问题相当普遍。”

“当课程快要结束时，学生们开始在日常交流中使用像‘霸权男子气概’这样的词，他们也开始理解为什么游戏对男性的这种描绘是有问题的。”达尔维斯说道。

■ 学校与游戏

在达尔维斯和其他一些进步的教育工作者看来，校园课堂使用电子游戏是未来趋势。游戏是文化的重要组成部分，学生们了解游戏，并且愿意玩和讨论它们。

“学校不能忽视这些游戏。”达尔维斯说，“你不能只看到游戏好玩的一面，却不思考游戏表面价值背后的更多内容。但很多玩家都那样做，尤其是数百万还没有达到适龄玩游戏的儿童。”

“很显然，我们不能要求学校将《侠盗猎车手》加进课程，这不现实也不可能。这次试验更像是一次探索，而非模式。我不认为其他学校也会这样做，或者积极鼓励他们的学生玩涉及暴力或性别歧视的游戏。”

“但在游戏目前的玩法下，我们仍然可以以健康、积极的方式讨论问题，展开有意义的对话。我希望看到其他学校和课堂也根据他们的独特文化，进行类似尝试。”

达尔维斯说，这次试验课程只针对皇家圣乔治学院的学生们，并不适合大范围推行。但达尔维斯相信，他的学生们从中学到了很多。

“我教会他们怎样才能具备媒体素养，怎样成为一个更好的市民，更好的人。对他们当中的很多人来说，这段旅途才刚刚开始。我希望在他们心中种下关于种族、性别和政治意识形态的种子，让他们学会怎样思考这些问题。当他们进入人生的下一个阶段，也许能帮助他们更好地理解自己在社会的位置。”

本文编译自：polygon.com

原文标题：《GTA5 and the problem of privilege》

原作者：Colin Campbell

• 一个重要的社会群体
• 种族主义
• 性别与性
• 暴力与男子气概
• 学校与游戏

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